Série seminářů –  Radost z učení V únoru odstartovala druhá vlna série seminářů Radost z učení, do které se intenzivně zapojilo 19 pražských pedagogů. Na úvod jsme se společně sešli na dvoudenním semináři ve školícím středisku Meandr Řevnice, kde byla účastníkům pod vedením lektorek Jitky Kořínkové a Kláry Kováčové představena formou interaktivních cvičení či sdílení témata jako: radost z

S koncem školního roku se již někteří učitelé těší na své zasloužené volno v podobě 2 měsíčních prázdnin. Ti, kteří o sebe v průběhu roku nějakým způsobem pečovali, to mají určitě jednodušší, a možná se jim bude po dětech a škole i stýskat. Jak zajistit, abychom se cítili po celý rok v pohodě a necítili se na konci školního roku

Potýkáte se ve škole s některým z těchto jevů? Jedná se o nejčastější důvody pro využití externího poradce, který Vám pomůže problémovou situaci řešit. Jak na to? Jaké otázky si externí lektor musí vyjasnit, než se pustí do práce s konkrétní třídou? Jak lektoři postupují při výskytu sociálně patologických jevů, jak probíhá základní sociometrie a jakou strukturu má intervenční

V rámci projektu Inovace výuky a dobré klima ve třídě pro vás v naší nabídce máme rovněž seminář Mediální výchova a kritické myšlení. Jde o nový kurz, který již po prvním termínu konání sklidil velký ohlas. Proč účastníky tolik oslovil? V čem tkví jeho praktický přínos? To se dozvíte přímo od jeho lektorky Kateřiny Kümpel, se kterou si pro vás

Díl III : Znáte supervizi inspirovanou formátem Bálintovské skupiny? Představíme vám ji krok za krokem Vítáme vás u třetího dílu naší minisérie Jak se nezbláznit, v níž se věnujeme supervizím ve školství. Dnes se podíváme více do detailu na jednu z variant průběhu supervizního setkání, které je inspirováno formátem Bálintovské skupiny. Více o vývoji metody a